대학에서는 단순한 기능교육만을 받는다면, 앞으로 사회는 어두워질 것이다. 대학 교육이 제대로 이루어지기 위해, 여러 가지 필수적인 토대가 다져져야 한다. “학부제 실시에 있어서” 필수적 토대를 마련해야 한다고 했다. 학부제 실시도 대학교육정책의 하나이므로, 그 토대들이 마련 될 때 경쟁력
학부제를 돌아보고자 한다.
학부제의 기본 취지는 다음과 같다. 학생들은 일단 대학에 입학하여 일정 시간이 지난 뒤 적성에 맞는 전공을 선택함으로써 보다 능동적으로 대학 생활을 영위할 수 있고, 최소전공인정학점제를 통한 실질적인 복수전공이 가능해지면 다양한 분야를 전공할 수 있다는 것이
Ⅰ. 서론
1995년 교육부는 학생들에게 다양한 학문 분야를 접할 기회를 주고 교수 간 공동연구를 통해 교육의 질을 향상시킬 목적으로 학부제를 도입했으나, 오늘날 각 대학에서 학부제는 논쟁거리로 대두되고 있다. 학부제 도입에 찬성하는 사람들은 학부제가 학생들에게는 폭넓은 전공 교육을 받
학부제가 성공적이라 찬사 다음 기사 참조: 「서울대, 성균관대에 "한수 배우기 자청」, 한국경제, 2001.08.29.
를 보냈다. 그렇다면 4년이 지나고 각 대학이 ‘학부제’에서 ‘학과제’로 되돌아가고 있는 오늘 성공적이라 평가받던 성균관대의 학부제는 어떠할까?
성균관대 학부생인 우리들의 대부분이
대학이다.
그런데 최근 주목할 만한 변화가 일어나고 있다. 대학의 개혁, 단순한 개혁이 아니라 기존 대학체제에 대한 틀과는 완전히 다른 형태로의 전환이 추진되고 있다. 그 선두에 서울대학교가 있다. 서울대가 학부대학으로의 이행을 추진하고 있다는 것이다. 기존의 체제와는 전혀 달라서인지
대학에서 신입생을 모집할 때 관련 과들을 묶어 편성한 학부 또는 계열 단위로 모집하는 제도
1학년 때 적성 탐색 후 2학년 때 전공을 정함
예) 인문과학계열, 사회과학계열
학 과 제
학부제는 1학년 성적에 따라 과 진입여부가 달라지기 때문에 위험성이 크다.
학 부 제
그렇기 때문에 1학년 때부
대학 출신으로 포진시키는 것으로 알려지고 있다. 북한은 세계 정보화와 과학기술 발전의 추세로 컴퓨터 교육이 시급하다는 것을 인식하고 김일성종합대학 안에 컴퓨터에 대해 전문적으로 교육하는 단과대학을 별도로 설치한 것으로 보인다. 북한은 종합대학이라도 학부제로 되어있으며 지금까지 대
학부제 - 고등학생과 재수생
1) 자료의 해석
모집단위, 즉 입시제도는 아직 대학에 진학하지 않은 학생들의 적성과 진학의지를 수용하는 틀에 비유될 수 있다. 그리하여 앞에서 논하였듯이 '피교육자'의 범위를 넓히려는 노력은 결국 입시제도를 논의의 대상으로 상정하는 문제와 직결되는 것이다.
학부제 등장의 배경은 두 가지로 나눌 수 있다.
3.1 사회적인 배경 : 문민정부는 94년도부터 국가 경쟁력 강화의 일환으로 교육시장개방에 대비, 대학시장의 자체적인 경쟁을 유도했다. 대학들이 사회에서 우수한 인력을 공급하지 못하면 도태될 수밖에 없는 현실에서 '세계화'와 '경쟁력 강화'하는
학부의 행정학 교육을 주도하게 되었고, 결과적으로 입문과정에서 재미없고 무미건조하게 느껴지는 방향으로 교육하게 만들었다고 볼 수 있다. 뒤돌아보건대 백과사전식 교과서에 의한 교육보다는 차라리 적실성 있는 교육과 이를 바탕으로 행정학 전공자에게 가산점을 줄 수 있는 채용제도를 끌어냈